Темы для сторис репетитора: 30 идей на месяц

Снимите, как пишете решение на доске или планшете — без лица, только рука и формулы. Подпись: «Так я объясняю [тему] за 2 минуты». Родители видят **методику**, не абстрактные обещания.

Стикер-опрос с 2–4 вариантами (дроби / уравнения / геометрия). Ответы покажут **боли аудитории** — следующие сторис стройте вокруг победившей темы.

Кадр: тетрадь, рука ученика пишет решение. Подпись: «Вот так [имя ученика с согласия] разобрался с [тема] — без зубрёжки». Показываете **результат процесса**, не хвастовство.

Напишите на доске/планшете частую ошибку учеников (например, перепутали знак). Подпись: «90 % путают здесь — вот как запомнить». Родители видят **конкретную пользу**.

Ускоренное видео: открываете учебники, готовите карточки, пишете план. Подпись: «20 минут подготовки = 1 час продуктивного занятия». Показываете **вовлечённость**, не халтуру.

Открытый стикер-вопрос. Ответы дадут **инсайты для контента** (отвлекается / не понимает / нет мотивации) — снимите сторис с решением каждой проблемы.

Два кадра: скриншот электронного дневника (замазаны личные данные) — «сентябрь: 3,2» и «декабрь: 4,5». Подпись: «[Имя] подтянул [предмет] за 3 месяца — вот что делали». **Кейс с согласия**, цифры реальные или пометка «пример, данные условные».

Панорама стола: учебники, планшет, маркеры. Подпись: «Здесь рождаются пятёрки». Родители оценивают **организованность** — это про надёжность.

Текст на экране: «Миф: репетитор = человек, который решает за ребёнка». Следующий кадр: «Реальность: учу **думать**, не списывать». Закрываете **возражение родителей**.

Кадр: ученик (спина/руки) объясняет задачу вслух. Подпись: «Когда ученик может объяснить — значит, понял». Показываете **методику**, не зубрёжку.

Варианты: 1 / 2 / 3 / больше. После опроса — сторис с вашим мнением (например, «2 раза по 60 минут эффективнее, чем 1 раз по 2 часа»). Вовлекаете **и даёте экспертизу**.

Три кадра: 1) «Начинаю с игры / загадки», 2) «Хвалю за процесс, не за результат», 3) «Даю выбор: какую задачу решать первой». Родители **сохраняют** — это конкретная польза.

Раскладка: карточки, скриншот приложения, распечатки. Подпись: «Эти 3 инструмента делают занятие интереснее». Родители видят **вложенность**, не отписку.

Несколько кадров: каждый шаг решения крупным планом. Подпись: «Задача [номер] из ЕГЭ — вот алгоритм». Для родителей выпускников это **прямое попадание в боль**.

Кадр: ученик держит тетрадь с оценкой (лицо не обязательно). Подпись: «[Имя] получил первую пятёрку за четверть — горжусь!». Эмоция **сильнее цифр**.

Шкала от «ненавижу» до «обожаю». Ответы покажут **температуру аудитории** — если много «ненавижу», снимите сторис «Как полюбить [предмет] за 3 занятия».

Текст: «Миф: репетитор = скорая помощь для двоечников». Следующий кадр: «Реальность: хорошисты приходят за олимпиадами и 100 баллами». Расширяете **целевую аудиторию**.

Фото плана: темы, упражнения, тайминг. Подпись: «Каждое занятие — по плану, не экспромт». Родители платят за **системность**.

Два фото тетради: «сентябрь — каша» и «декабрь — аккуратно». Подпись: «Учу не только [предмет], но и оформлять работы — на экзамене это баллы». **Неочевидная польза**.

Кадр: вы удивлённо смотрите на тетрадь ученика. Подпись: «Когда ученик обгоняет учителя — лучший результат». Показываете **радость за прогресс**, не эго.

Два варианта. Ответы помогут **скорректировать оффер** (если все за онлайн — акцент на удобство, если офлайн — на личный контакт).

Напишите ошибку на доске, зачеркните, покажите правильный вариант. Подпись: «Эту ошибку делают все — вот как не попасться». Родители **пересылают** детям.

Ускоренное видео: рисуете схему, показываете жестами. Подпись: «Иногда картинка работает лучше 100 слов». Родители видят **креатив**, не скуку.

Открытый вопрос. Ответы = **темы для следующих сторис и постов**. Плюс повод написать в личку: «Увидел ваш ответ — могу разобрать подробно».

Два кадра: «сентябрь — 1 задача за 10 минут» и «декабрь — 3 задачи за 10 минут». Подпись: «Скорость = уверенность. Вот как тренировали». Кейс с согласия или пометка «пример, цифры условные».

Фото: 5–10 тетрадей стопкой. Подпись: «Вот сколько [имя] прорешал за полгода — результат не из воздуха». Визуализация **труда** убеждает.

Текст: «Миф: за месяц до ЕГЭ ещё не поздно». Следующий кадр: «Реальность: за месяц — только повторить. Готовиться нужно с сентября». Отсекаете **нереалистичные ожидания**.

Кадр: вы спокойно говорите (текстом или голосом): «Ничего страшного, разберём сейчас вместе». Подпись: «Без криков и стыда — так учат любить предмет». Родители видят **подход**.

Текст на экране: «Открыто 2 места на [месяц]. [Предмет], [класс], онлайн/офлайн. Пишите в Direct — расскажу подробности». Без давления, **конкретика**.

Скриншот: «Спасибо, сдал на 85!» (имя замазано или с согласия). Подпись: «Вот ради таких сообщений я работаю». Эмоция **закрывает сделку** лучше прайса.